少儿舞蹈,一门作不了假的艺术!

    如果有机会游走在音乐学院、美术学院和舞蹈学院中,不难发现,都能通过外貌分清楚这个人是学音乐的、学绘画的还是学舞蹈的。可见不同的艺术门类可以培养出不同的气质。


少儿舞蹈班


    气质从小培养


    而做为艺术门类中的大类


    舞蹈又给孩子们带来了什么


    少儿学舞,不是“纯玩团”


    学舞蹈,无非就是希望孩子可以通过舞蹈训练,站得更直,形体更优美,不驼背不端肩等。


    舞蹈学习让孩子延展性好,胳膊、腿自然更加修长,整个人状态舒展、挺拔。


    而不同的家长对于孩子的学习舞蹈的要求和目的是不一样的。


    有的希望孩子在未来走舞蹈专业,而很多的家长愿意让孩子学习舞蹈的原因除了孩子自身兴趣外,更多的是希望通过舞蹈提升孩子的气质、增加个人魅力、磨炼意志力,从小培养吃苦的品质,懂得坚持。


    孩子们通过学习舞蹈,展现出阳光、快乐、积极向上的一面,这些都对孩子性格的培养和塑造起到积极的作用。


    在不少人眼中,小孩子学跳舞感觉就像在玩一样。其实并不然,“玩”也可以玩出好习惯,好身心,好形体等等。


    舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界,使孩子潜移默化地受到艺术的熏陶,使孩子热爱生活,并能欣赏美、体验美。


    因此在学习的过程中,鉴赏水平也会得到提高,孩子懂得美的审视。


    少儿学舞,并非“纯玩”


    而是在“玩”中学有所成,学有所用


    因为它是一门做不了假的艺术


    舞蹈不仅只在课堂


    平日里,舞蹈训练基本都在教室中完成,而很多的舞蹈训练又都是以群舞的形式进行,这就需要大家相互帮助。


    孩子们通过群舞练习,学会了合作,相互协作力变强,集体观念明确。


    而在课堂上的学习是有限的,所以老师们更提倡孩子们可以在有条件的情况下,去到更多更大的舞台上去锻炼。


    因为在一支舞蹈将登台演出前,孩子们要进行舞蹈排练,在这样一个排练过程中,孩子们很容易对舞蹈产生兴趣。


    舞蹈排练过程的反复,一遍遍,每个细节的雕琢,都让孩子的舞蹈功能更扎实。


    而当一支舞蹈上台演出完成后,那份成就感和喜悦,让孩子们的积极性、表现欲一下就起来了,对舞蹈就会产生更加浓厚的兴趣。


    在舞台上忘记动作怎么办?


    舞台舞蹈表演失误补救办法:用余光看其他舞伴动作,进行动作调整。个人表演部分,动作与其他舞伴不同时,应选择即兴表演,运用技巧、重复前段动作及情绪补救等方法。


    对于舞蹈来说,舞台经验十分重要


    第一次登台演出,很容易状况百出:小朋友不知所措地站在台上;目光一直看着侧台的父母;发饰掉了就打乱了所有的节奏等。。。。。这些都需要在上台前以及平时就多注意和练习。


    通过舞台,孩子们学到的东西可以快速被吸收,表情和肢体动作会越来越好。所以除了平时的上课外,可以选择性地带孩子多参加一些演出和比赛。


    舞蹈,一定是把“学”“练”“演”


    三者充分地结合


    上了台就没有“假跳”这回事


    科学学舞很重要


    舞蹈教室离不开镜子和把杆,很多孩子个性好动,有时孩子们一高兴,就有了表现欲,做一些有难度的动作。


    但没有热身或是周围很多小朋友在跑来跑去时,这些都是安全隐患。


    所以老师,除了教舞蹈之外,常会一遍遍强调,让孩子养成观察环境的习惯,确保自己处在安全范围内,学会保护自己。


    市面上不少机构打着舞蹈和体操结合的招牌教跳舞,这其实是特别可怕的。


    因为舞蹈和体操其实是两个不同的门类,千万不可让这么小的孩子在学舞蹈中做一些高难度的动作,因为太小的孩子力量不足,很容易受伤。


    不仅如此,还很容易因为这样练出一身磨损造成的伤病,不要天真的以为过后不练就能康复,要知道这都是不可逆的。


    科学学舞很重要!


    一点危险,一点假都要不得!


    要不怎么说


    舞蹈是一门做不了假的艺术


    少儿舞蹈做不了假,也做不得假


    舞蹈赋予孩子的美,更是真实


    不论是外在、内在;有形、无形