好动的孩子是不是更加适合学习儿童舞蹈培训?

    孩子的天性


    首先,孩子天生好动。他们会随着音乐跳舞,用四肢来表达自己的情感和想象。而舞蹈是身体的节奏。


少儿舞蹈培训


    舞蹈教学中培养创造力不仅适合儿童的主动天性,还能使他们在节奏的刺激中学习和创造,使他们的身体、心灵和感情在舞蹈中得到锻炼、培养和滋养。


    其次,孩子心里没有框架,不会墨守成规。他们表现出来的是发自内心的最真实最纯粹的东西。这为创造力的培养提供了有力的条件。


    再次,“创造的前提是要有形象思维”。


    如果要创作一个《孔雀舞》,首先要想象孔雀的形象:孔雀走路的样子,孔雀喝水的样子,孔雀骄傲的样子等等。儿童的主要思维方式是“形象思维”。


    最后,“舞蹈是人体动作的艺术”。它是一种通过肢体语言“说话”的特殊艺术。孩子总是言出必行。在舞蹈的动态环境中,他们的思维反应能力和心理条件反射比成年人快得多。这种动觉能力是其他感官无法替代的,对孩子的成长至关重要。


    总之,孩子的创造力是丰富的,但如果不培养和发展,这种能力会随着时间的推移而逐渐消失。


    我记得有一次我的一个同事谈到她的女儿:她三四岁的时候,听到优美的音乐就会跳舞。虽然没人知道她在跳什么,但她的动作自然流畅独特。


    但八九岁入学后,因为老师强加给她的刻板机械的生活观念,拒绝在人前表演。随着年龄的增长,原有的肢体表达和创作欲望完全消失。


    星城街舞认为,这是不注重创造力培养的错误教育方法造成的可怕结果。因此,儿童舞蹈教学中创造力的培养应从幼年开始,充分发挥儿童的生理和心理优势。