儿童舞蹈教学选择上要多考虑儿童的身体发育规律

    舞蹈既像时间、艺术、音乐的限制,而且像空间艺术雕塑一样占据一定的空间。


少儿街舞培训


    1、根据孩子自身的特点,开设课程


    儿童舞蹈,顾名思义,基本接触3-15岁左右的儿童,所以在开设课程时,要从他们的生理年龄和心理特征入手。


    由于年龄的特点,儿童骼柔软,易变形,收缩性弱,但大脑发育迅速,易兴奋,弹性好。


    因此,在儿童舞蹈教学的选择上,要多考虑儿童的身体发育规律,动作以拉伸为主,节奏欢快,充分体现儿童的性格特点。


    2、适当引导和发展潜力


    舞蹈是艺术的灵魂,身体是舞蹈的语言。身体作为舞蹈的主体,舞蹈老师在教学过程中不能忽视孩子的主观能动性。


    在学习过程中,舞蹈老师要适当引导孩子用肢体动作表达情感。在早期阶段,他们不必刻意强调行动的规范性。他们应该在相处中与学生交朋友。


    比如放音乐的时候,舞蹈老师可以问孩子这首音乐表达的情感是快乐还是悲伤,这样可以锻炼孩子独立思考的能力。


    通过理解音乐,找到感觉,做相应的身体动作,匹配音乐的节奏。


    3、切实可行,选材准确。


    以音乐为例,根据孩子的生理和心理特点,选择一些节奏鲜明、易于记忆的歌曲进行练习。比如一些经常听的儿歌,动画影视主题曲等等。


    在播放音乐的过程中,让孩子们随着音乐的节奏自由发挥想象力,模仿想要表达的人或事,培养习惯,敢于表达自己,敢于跳舞。