少儿舞蹈教学法在少儿舞蹈教学中的重要性

    在少儿舞蹈教学中,舞蹈教学理论的理性思维是教学方法,教学方法是教学工作的理论依据。舞蹈艺术是一门需要动作和行为来完成的表演艺术,是一门实践学科。因此,教学方法需要指导教学实践,将实践转化为理论,然后上升到实践,实现二次飞跃,相辅相成,相互促进。


少儿街舞


    在历史的扬弃过程中,舞蹈的教学方法难免会出现一些不尽如人意的地方,往往体现在教学方法的盲目性上。


    这种盲目最常见的表现形式——盲目自以为是,却影响了一批批学生。


    盲目走在这条所谓正确的道路上,不懂得创新和探索,就不能成为好老师,最终会误导孩子,从而不能体现老师的社会价值和个人价值。


    少儿舞蹈方法不仅是舞蹈教学进步的动力,也是舞蹈教师教学水平的体现。正确的教学方法可以大大提高教学水平和教学成绩,使教学工作在更好的水平上相对稳定。相反,它会导致教学无序、混乱和难以想象的结果。


    以芭蕾为例,关于舞蹈的开放性。


    开放是指舞者需要从肩膀、胸部、臀部、膝盖、踝关节五部分对称开放,使人体最大限度地占据舞台空间、运动灵活性、身体平衡能力,为舞者的身体重心提供更有利的支撑。这需要科学和有效的训练。


    例如,当两条腿外开时,两条腿应从髋关节转动,腿部肌肉和韧带应同时向外旋转,以驱动整条腿向外开放,脚向外开放90度,膝盖和脚踝朝向旁边。


    有的老师只是一直强调双腿张开,不解释方法,有的学生会一直掰脚,而胯部、膝盖、脚踝还是抠的。似乎双腿张开,不仅达不到训练效果,还会伤身体。